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| Curso de Dirección por Objetivos (D.P.O.)
1.- NUEVAS TENDENCIAS DE LA DIRECCIÓN - La Función Directiva |
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La misión del directivo | ||
| Tomar decisiones eficientes y eficaces para alcanzar o superar las metas de la empresa. Comprobar el acierto o desacierto de sus decisiones e introducir las correcciones necesarias. Desarrollar sus decisiones a través de otras personas, apoyándolas si es necesario en la ejecución del trabajo. |
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El directivo eficaz multiplica su esfuerzo a través de otras personas. | ||
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Como el director de orquesta, no toca ningún instrumento, conduce a su equipo hacia la interpretación melódica de la armonia. | ||
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Técnicas de dirección, conjunción de: Conocimientos de técnicas y procedimientos directivos. Experiencia y "olfato" directivo. |
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¿Qué es dirigir? | ||
| Dirigir es realizar una serie de procedimientos flexibles para conducir a otras personas al logro de los resultados programados. | |||
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Reflexionar juntos jefe y colaboradores sobre estrategias a seguir. | ||
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Definir objetivos y programar acciones. | ||
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Organizar medios. | ||
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Ayuda a los colaboradores, inspirándoles confianza en si mismos, motivándoles y proporcionándoles la formación. |
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Delegar autoridad. | ||
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Controlar. | ||
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Comunicar e informar. | ||
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La misión del lider | ||
| LO QUE ES REALMENTE NECESARIO ES EL PENSAMIENTO ESTRATÉGICO... | |||
| El líder empresarial de nuestros días tiene que dirigir no sólo las finanzas, la producción, la tecnología... sino tamibén los recursos humanos. El líder puede crear un entorno seguro de trabajo que propicie la flexibilidad y la innovación, definiendo objetivos y estrategias claras, comunicándolas a sus colaboradores y enseñándoles a tomar responsabilidades para alcanzar los objetivos. Así, el nuevo líder es un escuchador, comunicador y educador (maestro), una persona emocionalmente expresiva e inspiradora que, más que tomar decisiones por si mismo, debe crear atmósfera adecuada de trabajo. | |||
| Jan Carlzon "EL momento de la verdad" |
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| La función directiva | |||
| Funciones NO directivas | |||
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